Analisis Pola Komunikasi Siswa di SMK Muhammadiyah Mariowawo pada Era Digital

Aulia Nur Vadilah; Nurhalisa Nurhalisa; Mulfah Dwi Istiqamah; Nur Akifah Akmal; Sri Yunita Simanjuntak; Tari Yanti Jopri Sampeali

Authors

Aulia Nur Vadilah Program Studi Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar
Nurhalisa Nurhalisa Program Studi Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar
Mulfah Dwi Istiqamah Program Studi Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar
Nur Akifah Akmal Program Studi Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar
Sri Yunita Simanjuntak Program Studi Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar
Tari Yanti Jopri Sampeali Program Studi Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Pola Komunikasi, SMK, Digital, PKL, Media Sosial

Abstract

Komunikasi merupakan instrumen krusial dalam dunia pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mempersiapkan siswa untuk terjun ke dunia industri secara profesional. Penelitian ini bertujuan mengkaji pola komunikasi siswa SMK Muhammadiyah Marioriwawo dalam konteks era digital dan dunia kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui penyebaran kuesioner kepada 30 siswa. Fokus kajian mencakup penggunaan bahasa, pemanfaatan media sosial, serta dinamika interaksi guru-siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi informal mendominasi interaksi siswa, dengan bahasa gaul sebagai perekat identitas kelompok. Terjadi transformasi digital dalam akses informasi, di mana platform visual seperti Instagram dan TikTok lebih diminati daripada media konvensional, meski berisiko memicu miskomunikasi tugas daring. Kesimpulanny kepercayaan diri komunikasi siswa paling optimal muncul saat Praktik Kerja Lapangan (PKL), menunjukkan pengaruh kuat lingkungan kerja nyata. Namun, hambatan psikologis dalam interaksi formal dengan guru masih ditemukan, sehingga tatap muka tetap dianggap paling efektif untuk konsultasi akademik. Hal ini menegaskan perlunya strategi komunikasi adaptif guna menyiapkan siswa menghadapi tuntutan profesional dunia kerja.

References

Adelia, A., & Yunus, S. (2026). Analisis Stilistika Dalam Bahasa Gaul Dan Ekspresi Sosial Remaja Di Era Digital. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 2(1), 624–635.

Agustina, A., Brilliant, A. M., Zhafirah, B. N., Anggraini, C. P., Dewi, D. A. K., & Fathurrochman, I. (2025). Peran Strategis Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat Dalam Meningkatkan Reputasi Smk It Rabbi Radhiyya Di Era Digital. Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 14(2), 583–598.

Alkatiri, A. S., Lodo, N. N. S. Y., Samon, K. L., Mali, M. M., Mas’ud, F., & Benu, A. (2025). Peran Media Digital Dalam Meningkatkan Efektivitas Komunikasi Lintas Budaya Pada Komunitas Multinasional Di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 315–331.

Buulolo, R. P., Se, M. M., Perseorangan, K. K. I., & Ri, L. (2026). Transformasi Digital Bidang Pendidikan Guna Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Kertas Karya Ilmiah Perseorangan (Taskap). Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia.

Dhesiyanti, P. A., & Wibowo, M. W. (2025). Dinamika Komunikasi Interpersonal Guru Sekolah Menengah Kejuruan Pada Keaktifan Siswa Di Kelas: Interpersonal Communication Dynamics Of Vocational School Teachers’ In Promoting Students’ Active Participation In Class. Jurnal Diversita, 11(1), 147–153.

Fauzi, A. (2023). Revitalisasi Pembelajaran Matematika Di Era Pasca Pandemi: Kajian Terhadap Perubahan Pola Interaksi Guru Dan Siswa. Dikmat: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(02), 27–32.

Hasugian, R. (2025). Pengaruh Efikasi Diri Dan Dukungan Orangtua Terhadap Self Regulated Learning (Srl) Peserta Didik Sma Swasta Assisi Siantar. Universitas Medan Area.

Huda, S., Fitriani, I., Zahro, R., Nurwahid, N., & Anam, R. K. (2026). Dari Gemeinschaft Ke Digital-Gesellschaft: Dialektika Interaksi Guru-Murid Di Madrasah Era Post-Pandemi. As-Sulthan Journal Of Education, 3(1), 216–226.

Kusumawati, N. A., Tumanggor, R. O., Isnaeny, A., Mareta, K. A., Harto, I. R., Putri, R. A., & Saputri, D. A. (2025). Pentingnya Literasi Digital Untuk Menghindari Misinformasi Mahasiswa Generasi Z. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(5), 1202–1212.

Mahyudin, M. (2025). Fenomena Kecemasan Dalam Public Speaking Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Ips Dan Humaniora (Jiih), 3(2), 44–50.

Mazlan, N. I., Ishar, M. I. M., Ariffin, M. M., & Janius, N. (2025). Work-Based Learning Methods In Vocational Colleges Through Practices Based On Industrial Revolution 4.0/Kaedah Pembelajaran Berasaskan Pekerjaan Di Kolej Vokasional Melalui Kemahiran Berpandukan Revolusi Industri 4.0. Sains Humanika, 17(1), 17–25.

Meliana, J. A., & Supriyadi, S. G. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan Digital, Kemudahan Penggunaan Dan Kepercayaan Terhadap Minat Gen Z Menggunakan Bank Digital Di Indonesia. Biznesa Economika: Economic And Business Journal, 1(02), 147–162.

Octhaviana, Y., & Rahmaningtyas, W. (2025). Pengaruh Penguasaan Teknologi Informasi, Efikasi Diri, Dan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Generasi Z. Jurnal Simki Pedagogia, 8(2), 596–607.

Putri, F. K., Manalu, S. R., & Gono, J. N. S. (2024). Pola Konsumsi Informasi Melalui Media Di Kalangan Generasi Z (Studi Terhadap Sman 4, Sman 9, Sma Mardisiswa, Dan Sma Al-Azhar 14 Di Kota Semarang). Interaksi Online, 12(4), 279–295.

Qudwatullathifah, R. N., Bito, G. S., & Hasanah, D. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Daring Kolaboratif Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 174–182.

Rahayu, S. (2023). Efektivitas Kegiatan Field Trip Sebagai Metode Pembelajaran Di Runiah School Makassar. Prapanca: Jurnal Abdimas, 3(1), 67–76.

Rahman, H., & Prabowo, S. L. (2025). Optimalisasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pembelajaran Di Era Teknologi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 349–367.

Saragih, R. A., Isnawati, R., & Kurniati, M. (2025). Pengaruh Bahasa Gaul Di Era Digital Terhadap Kemurnian Bahasa Indonesia. Multatuli: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(02), 147–159.

Suparyati, A., & Habsya, C. (2025). Kompetensi Lulusan Pendidikan Vokasi Untuk Bersaing Di Pasar Global. Jiip-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1921–1927.

Trustisari, H. (2022). Digitalisasi Sebagai Pengembangan Model Pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.

Ubihatun, R., Aliyya, A. I., Wira, F., Ardhelia, V. I., & Radianto, D. O. (2024). Tantangan Dan Prospek Pendidikan Vokasi Di Era Digital: Tinjauan Literatur. Abstrak: Jurnal Kajian Ilmu Seni, Media Dan Desain, 1(3), 1–11.