Pemanfaatan Literasi Ekonomi Digital terhadap Perilaku Konsumtif Siswa SMA Negeri 01 Prabumulih
DOI:
https://doi.org/10.31004/anm2w370Keywords:
Komunikasi Sosial, Anak Tunarungu, Teori Interaksionisme Simbolik, Simbol Komunikasi, Sekolah KhususAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami pola komunikasi sosial anak tunarungu di SMA YPAC Kota Palembang dengan menggunakan perspektif interaksionisme simbolik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek dua siswi tunarungu kelas X berusia 17 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali bentuk interaksi sosial serta proses pemaknaan simbol komunikasi dalam lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunarungu menggunakan simbol komunikasi visual sebagai sarana utama komunikasi sosial, meliputi bahasa isyarat, ekspresi wajah, gerak tubuh, kontak mata, serta media pendukung berupa tulisan dan gambar. Ditemukan perbedaan pola komunikasi sosial antar subjek, di mana satu subjek menunjukkan pola komunikasi yang aktif, adaptif, dan ekspresif, sedangkan subjek lainnya cenderung lebih pasif, selektif, dan masih dalam proses penyesuaian. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh pengalaman interaksi sosial sebelumnya serta dukungan lingkungan sekolah. Berdasarkan teori interaksionisme simbolik, pola komunikasi sosial anak tunarungu terbentuk melalui proses pemaknaan simbol, interaksi sosial yang berkelanjutan, dan kemampuan individu dalam menginterpretasikan simbol komunikasi. Penelitian ini menegaskan pentingnya lingkungan sekolah yang suportif dan inklusif dalam mendukung perkembangan komunikasi sosial anak tunarungu.
References
Abidzar, M., Indriayu, M., & Aniek, H. (2023). Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, ISSN Online: 2549-2284 Volume VII Nomor 1, Januari 2023. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, VII(7), 118–135.
Afrilia, V., Zulaihati, S., & Kismayanti Respati, D. (2025). Ekopedia : Jurnal Ilmiah Ekonomi. Jurnal Ilmiah Ekonomi, 1(2), 824.
Ardiyanti, M., Amalia, A., Muslimah, I., Ramadani, A., Al, M., Rasyid, M. R., Paryanti, A. B., Sangapan, L. H., Bisnis, I., Timur-indonesia, J., Raya, J., No, J., Melayu, C., Makasar, K., Timur, K. J., Khusus, D., Kota, I., & Indonesia, J. (2026). Penggunaan TikTok dan Literasi Digital terhadap Perilaku Konsumtif Masyarakat. 03(02), 606–629.
Azizah, F. N., Andriansyah, E. H., Surabaya, U. N., & Surabaya, U. N. (2024). Pengaruh Kemampuan Literasi Digital Dan Media. JURNAL Edueco Universitas Balikpapan, 31–38.
Chandra Kurniawan. (2017). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Konsumtif Ekonomi Pada Mahasiswa. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 13(4), 107–118. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Ekonomika/article/view/2709/2520
Fransisca, C., & Erdiansyah, R. (2020). Media Sosial dan Perilaku Konsumtif. Prologia, 4(2), 435. https://doi.org/10.24912/pr.v4i2.6997
Nur Annisa Sawitri, Ghina Rizki Amalia, & Risma Anita Puriani. (2026). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 5(1), 42–48. https://doi.org/10.30640/dewantara.v5i1.5881
Oktaviani, M., Oktaria, M., Alexandro, R., Eriawaty, E., & Rahman, R. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 136–145. https://doi.org/10.23887/jiis.v9i2.68587
Ridhayani, F., & Johan, I. R. (2020). The Influence of Financial Literacy and Reference Group toward Consumptive Behavior Across Senior High School Students. Journal of Consumer Sciences, 5(1), 29–45. https://doi.org/10.29244/jcs.5.1.29-45
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ibie Tipani, Risky Ivan Wijaya, Paisol Burlian, M.Aldino Pratama, Andika Casanova, Rindah Wulandari, Gandi Prayitno, M.Kurniawan Wijaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
